Geografia 9º Ano - Obstáculos ao Desenvolvimento

Neste Ppt poderás compreender melhor os principais fatores e obstáculos ao desenvolvimento das sociedades humanas. Encontrarás aqui explicadas as razões para os grandes contrastes existentes no mundo atual entre os PD e os PED.

Confirma agora os teus conhecimentos: 
1- Para cada uma das seguintes situações classifica o tipo de  obstáculo que lhe corrresponde:

a) Praga de gafanhotos

b) Ditadura Militar

c) Explosão Demográfica

d) Guerra Civil

e) Analfabetismo

f) Passado colonial
g) Reduzida capacidade de investimento

h) Terramotos

i) Exportação assente em matérias-primas

2 - Explica em que medida uma economia baseada na exportação de matérias- primas condiciona o desenvolvimento dos  PMA (países menos avançados).

Dá as tuas respostas na Caixa de Comentários, sem esquecer de indicar o nome, nº e turma.

Obrigado e boas respostas

Nível de Dificuldade: 3,5

Geografia (10º Ano) - Os Recursos Marinhos

Consolida conhecimentos sobre esta temática no seguinte Ppt e neste Link (Clica Aqui)

Atividade:
1- Indica 3 características da Pesca Tradicional e da Pesca Moderna.
2- Explica as razões que justificam a abundância de pescado nas Plataformas Continentais.
3- Identifica 3 grandes zonas de pesca a nível mundial.
4- Refere a importância das Correntes Marítimas para a pesca.
5- Caracteriza o fenómeno de Upwelling da costa portuguesa.
Responde na Caixa de Comentários. (Indica nome, nº e turma.).

Geografia 10º Ano: Os Recursos Marítimos - Problemas de Gestão

Geografia 10º Ano - A Eutrofização

A Eutrofização é o nome que se dá a um processo de poluição aquática. 

Trata-se de  fenómeno relacionado com o excesso de nutrientes da água, nomeadamente por Nitratos e Fosfatos, libertados pelos efluentes urbanos (deficientemente tratados), por descargas de águas sujas de instalações pecuárias, ou ainda pelo uso de fertilizantes químicos na agricultura. 

Assim, em ambientes lagunares, estuarinos  ou cursos de água de caudal lento, a acumulação de excesso de nutrientes provoca a proliferação exagerada de algas superficiais, as quais, ao impedirem a passagem da luz, levam à morte das plantas de fundo deixando estas de produzir oxigénio e provocando a morte dos peixes e outros organismos por asfixia. Este fenómeno é um percursor do processo de pantanização.
As soluções, ou minimização desta forma de poluição, passam pela tratamento dos efluentes em ETAR e a redução/racionalização dos fertilizantes químicos utilizados na agricultura.

Nos seguintes vídeos poderás consolidar melhor esta informação.

Geografia 7º Ano - A Pressão Atmosférica e os Estados de Tempo

A Pressão Atmosférica constitui um dos principais Elementos e Fatores de Clima.
Para saberes mais sobre Centros de Altas e Baixas Pressões podes analisar este Ppt:

 
 Confirma agora os teus conhecimentos, respondendo ao seguinte questionário:
1- Indica o valor da Pressão Atmosférica Normal e a unidade em que pode ser medida.
2- Indica outro nome para Alta e Baixa Pressão.
3- As Baixas Pressões costumam dar mau tempo. Explica porquê. 
Responde na seguinte Caixa de Comentários, mas não esqueças de indicar o teu nome, nº e turma.
Nível de Dificuldade - 3,5

As Águas Subterrâneas - Geografia - 10º Ano

As águas subterrâneas constituem um valioso recurso natural. Geralmente captadas em profundidade, a sua utilização  é importante para atividades de uso doméstico, industrial e agrícola. Portugal é particularmente rico a nível de aquíferos e nascentes hidrotermais, o que coloca à nossa disposição um recurso vital que deve ser valorizado e preservado. 

Para aprofundares esta temática, sugere-se a análise do seguinte Ppt:

Questionário:
1- Distingue Aquífero Livre de Confinado
2- Em qual dos aquíferos podemos ter um furo artesiano? Explica Porquê. 
3- Explica o processo de contaminação salina de um aquífero.
Grau de Dificuldade - 3

Geografia- 9º Ano Contrastes e Indicadores de Desenvolvimento: IDH; IDG e IPM

Vivemos num mundo de contrastes. Estes podem ser  geográficos, económicos, políticos culturais e sociais. Uma das formas de podermos avaliar o grau desses contrastes e as diferenças de desenvolvimento que lhe estão associadas é através dos indicadores de desenvolvimento. Estes indicadores podem ser Simples (exemplo PIB ou Nº de automóveis  Per Capita) ou Compostos (exemplo IDH, IDG ou IPM).
Para consolidar esta informação, podes analisar este Ppt e o manual de Geografia (Pág. 22-25)

Medir o Desenvolvimento Humano from Geografia .

7º Ano: Fatores de Clima - Porque varia a temperatura ?

Existem cerca de 10 grandes  regiões climáticas a nível mundial. Esta diversidade de climas  explica-se pelo facto de em cada uma dessas regiões actuarem com diferentes intensidades os Fatores de Clima, o que faz com que, por exemplo, a Temperatura e a Precipitação sejam muito diferentes de um clima para outro.
Poderás sistematizar este conhecimento com base na exploração do seguinte Ppt:

Atividade de Compensação - 9º Ano Geografia Esc. Sec. Mira (Portugal)

2ª Atividade de Compensação - Geografia 9º Ano (Turmas D/E)

Com base neste Ppt, análise do manual ou consultas Web, responde às seguintes questões:
1- Distingue Crescimento de Desenvolvimento.
2- Nomeia 2 Indicadores Simples de Desenvolvimento.
3- Define e Classifica o conceito de IDH.
4- Indica as 3 dimensões que compõem o IDH.
5- Define os conceitos de IDG e IPM
Nota- Deixa as respostas na caixa de comentários sem esqueceres do teu nome , nº e turma
Grau de Dificuldade - Fácil

Geografia - 10º B2 - Esc. Sec. de Mira (Portugal)

Geografia - 2ª Atividade de Compensação

Com base no Ppt responde ao seguinte questionário:
1- Distingue as noções de Leito, Caudal e Regime de um Rio.
2 - Relaciona as 3 fases de Erosão de um rio com a respectiva Secção em que ocorre e o Tipo de Vale correspondente.
3- O Slide 11 apresenta uma incorreção. Explica esse erro e propõe um título adequado.
4 - Identifica os 3 tipos de Leito de um Rio.
5- Refere 3 fatores humanos que possam influenciar, positiva ou negativamente, a intensidade das inundações.
Nota - deixa as tuas respostas na Caixa de Comentário , com nome, nº e turma
Grau de Dificuldade - Fácil

Geografia - 7º Ano Esc. Sec. de Mira

7º Ano -Elementos e Fatores de Clima
2ª Atividade de Compensação

Atividade - 7º E (Grau de Dificuldade - Médio)
1- Com base neste Ppt e no Manual de Geografia, indica na caixa de Comentários as respostas aos espaços em branco dos Slides nºs 6; 12; 14; 15; 16; 22 e 23.
2- Copia para o teu caderno os esquemas dos Slides nº 17 e nº 24.
Nota- Nas respostas não esqueças de indicar o teu nome, nº e turma

Geografia 10ª Ano - Esc. Sec Mira (Portugal)

Destinado aos alunos de Geografia - 10ºB2

Ficha de Compensação

(Caso seja necessário clica na fig. para aumentar)

Deixa as tuas respostas na caixa de comentários. 

Não esqueças de indicar o teu nome. nº e turma.

Nota- Depois de publicares as tuas respostas elas ficarão invisíveis. Apenas no final do prazo , que é uma semana, eles serão publicados

Grau de dificuldade - Médio 

Geografia - 7º E (Esc. Sec. de Mira - Portugal)

Ficha de Compensação

Com base nas pág. 8-13 do manual, resolve a seguinte atividade.

Deixa as tuas respostas na caixa de comentários. 

Não esqueças de indicar o teu nome. nº e turma.

Nota- Depois de publicares as tuas respostas elas ficarão invisíveis. Apenas no final do prazo , que é uma semana, eles serão publicados

Grau de dificuldade - Médio

Contrastes e Obstáculos ao Desenvolvimento

              Atividade de Compensação - Disciplina de Geografia 9º D/E

Desafio Geográfico - Turmas 9ºD e 9ºE da Escola Sec. de Mira (Portugal)
Com base neste vídeo, informação do manual ou pág. Web, responde às seguintes questões:

1-  Diz o nome pelo qual é designado o conjunto de países africanos que foram colónias de Portugal.
2- Identifica a respectiva capital de cada um destes  5 países.

3- Paquistão, México, Coreia do Sul e Portugal correspondem a um conjunto formado por:
a) Países Desenvolvidos.
b) Três países desenvolvidos e um em desenvolvimento.
c) Dois países desenvolvidos e dois em desenvolvimento.
d) Três países em desenvolvimento e um desenvolvido.

4- Explica em que medida a Agricultura de Plantação pode ser considerada um obstáculo ao desenvolvimento.

Nota- Dá as tuas respostas na caixa de Comentários. Não esqueças de indicar o teu Nome, Nº e Turma.
(Nível de Dificuldade - Médio) . 
Obrigado pela tua participação